为进一步深化家校协同育人机制，搭建家校深度沟通的桥梁，破解亲子相处中的困惑，传递科学的教育理念，内蒙赤峰昭乌达中学于近日成功举办“家校同频聚合力·亲子暖心伴成长”深度链接、成长赋能沙龙活动。本次活动特邀北京积极心理学协会健全人格专委会主任、健全人格教育专家、人格频率学苑创始人今心老师莅临现场，为全校教职工及家长们带来了一场关于理解、沟通与成长的智慧分享。赤峰昭乌达中学党支部书记郭春敏，理事长、校长李国刚，执行校长李书芳，学校管理团队及全校教职工与家长们近千人参加了此次大课堂。活动由团委书记宗喜东主持。
（活动现场）
深度链接：健全人格示范校再启新程
作为人格频率学苑全国首家健全人格示范基地，赤峰昭乌达中学自2025年8月授牌以来，始终致力于将科学的健全人格教育体系深度融入日常教学。学校全面引入了经过十余年实践检验的人格教育系统，涵盖课程体系、评估工具及师资培养等多个维度，并已完成对全体教师的专项培训，确保育人理念扎实落地。本次家长沙龙正是双方深度合作的又一次重要实践，旨在将专业教育理念从校园延伸至家庭，打通家校协同的“最后一公里”。通过将人格解析技术引入亲子沟通场景，学校帮助家长读懂孩子的性格特质与内心需求，实现教育方法的科学化升级，真正达成家校同频共振、合力育人的目标。
活动伊始，赤峰昭乌达中学执行校长李书芳以《马年开局跑 觉醒加速度》为题致欢迎辞，向今心老师、与会家长及全体教职工送上新春问候。她以“山月知我心底事，一岁一里望顺遂”深情开场，感恩近千名家长因爱相聚——每一张满怀期待的面孔，既承载着对孩子成长的殷殷守望，更凝结着家校同行的坚定信任。
（赤峰昭乌达中学执行校长李书芳）
致辞中，李校长紧扣时代脉搏，指出教育正经历从“互联网”到“人工智能”、从“工业模式”到“农业深耕”的深刻转型。她强调，家庭与学校必须具备读懂时代信号的敏锐力，以果敢行动回应变革。她以春晚创新为例，呼吁教育者打破固有边界，俯身用孩子的视角感知世界，让课堂成为真正吸引学生的成长磁场。她动情阐释：“有尊严地成长，才是教育的底色；爱那些‘不可爱’的孩子，才是真爱。每一步都作数，成绩之外，还有辽阔天地。”
专家赋能：直击教育痛点 破解亲子难题
在专家赋能环节，北京积极心理学协会健全人格专委会主任、健全人格教育专家、人格频率学苑创始人今心老师结合自身深耕教育领域的丰富经验，围绕“如何与学生家长有效沟通、真正理解孩子”等核心议题，带来了精彩的专业分享。他引导家长们学会换位思考，尝试站在孩子的角度去看待成长中的困惑与需求。他从九型人格理论切入，结合16年健全人格教育经验，以实操体验、精准把脉的方式，直击亲子沟通中的真实痛点。家长们不仅学习了差异化沟通技巧，更在互动中领悟到如何激活孩子生命能量、量身定制成长路径的方法。
（北京积极心理学协会健全人格专委会主任、人格频率学苑创始人今心老师）
在今心老师赋能分享过程中，现场互动环节温情涌动、直击心灵。在老师的引导下，家长与老师之间敞开心扉、深情拥抱，许多家长在真挚的情感交流中潸然泪下，平日里深藏心底的牵挂、愧疚与期盼在此刻尽情流露，泪水里满是理解、感动与释然。
（家长互动环节）
今心老师强调，每个孩子都是独一无二的个体，拥有自己独特的性格特质，家长要学会允许孩子用自己的方式表达性格、诉说心声，不强迫、不评判，用包容与尊重守护孩子的天性。同时，他倡导家长引导孩子感受用心生活的意义，教会孩子用心面对这个世界，秉持“不念过往，不惧未来，活在今天”的生活态度，在当下的每一刻汲取成长力量，收获温暖与勇气。
实操工具：人格解析 掌握沟通密钥
为了让科学的育人理念更具操作性，昭乌达中学人格解析师团队现场为家长们进行了人格频率测牌与解牌。人格频率测试牌是由人格频率学苑创始人今心老师研发的人格测试工具，拥有国家自主知识产权。通过专业的人格解析，帮助家长们更清晰地了解孩子的性格特质与内心需求，有效破解亲子沟通中的壁垒。此外，人格解析师们给出了针对性的沟通技巧，让家长们学会用更科学、更贴心的方式与孩子相处，真正走进孩子的内心世界，建立起平等、和谐、温暖的亲子关系。现场家长们积极参与、认真聆听，主动咨询自身育儿困惑，在今心老师的专业赋能和人格解析师的细致指导下，纷纷表示收获颇丰，对如何理解孩子、与孩子沟通有了全新的认知。
（人格频率测牌解牌环节）
活动尾声，多位家长主动走上台前分享本次学习的真切感悟。他们纷纷表示，通过今心老师的专业引领与人格解析师的细致指导，真正学会了如何站在孩子的角度倾听、理解与包容，懂得了尊重孩子的性格、看见孩子的内心。大家动情讲述着自己在教育中的反思与改变，言语间充满对学校的感谢、对专家的敬佩，也更加坚定了与学校同心同行、科学育儿、陪伴孩子健康成长的信心与决心。
从理论深耕到实战演练，今心老师以生动的案例、专业的视角，帮助家长打通教育卡点，让家庭教育既有温度又有实效。此次今心老师受邀赴赤峰昭乌达中学讲课赋能，不仅为家长们提供了宝贵的家庭教育指导，也进一步推动了学校家校协同育人工作的深入开展，为构建和谐亲子关系、促进学生全面健康成长注入了新的活力。
